党史学习教育专题组织生活会党员个人盘点检视材料

2021是中国共产党成立100周年，党中央号召全党上下开展党史学习教育。自此项专题学习活动开展以来，我坚持读原著、学原文、悟原理，通过参加集中研讨学习、个人自学、聆听党课、与同志交流心得等形式，认真学习了《中国共产党简史》《习近平论中国共产党历史》《毛泽东邓小平江泽民胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》、以及习近平总书记重要讲话重要批示精神，积极参加各项“为群众办实事”实践活动，认真撰写学习心得和感悟文章。为开好这次专题组织生活会，我严格按照有关要求，对照初心使命，对照先辈先进，认真检视自身存在的突出问题，明确整改措施，撰写个人发言材料，先作如下盘点检视：

一、盘点学习效果，检视存在不足

1、盘点检视在学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神方面情况。2021年7月1日上午8时，庆祝中国共产党成立100周年大会在北京天安门广场隆重召开，习近平总书记出席盛会并发表重要讲话。学校组织全体师生观看了大会直播，我怀着无比激动的心情，认真观看了本次盛会，认真聆听了总书记的重要讲话，认真撰写了学习心得，并在支部大会上分享了个人观看心得感悟。但是离学懂弄通悟透做实的要求还存在一定的差距，一是对共产党人的革命精神有了较系统的学习，但是结合本职岗位传承实践还不到位，还没有深入内化为个人价值体系和精神力量；二是个人自主学习重要讲话比较深入，但是向师生宣讲重要讲话精神方面做得不够，能力还不足。

二、盘点检视学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央指定学习材料方面情况。本人始终把加强理论学习放在首位，坚持学习四本指定党史学习教材，坚持每天通过《学习强国》平台学习习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记重要讲话重要指示批示精神，党的意识、党员意识、纪律意识进一步增强，政治境界、思想境界、道德境界进一步提升。但是对照要求，还存在一定的差距，一是理论学习不够深入。在学习党史过程中，没有形成自觉、主动、常态的习惯，更多时候考虑业务工作多，党史学习按部就班、依规推进，把“学过”视为“学好”，把“做笔记”当成“已学完”，把“参加了相关活动”当成“完成了规定动作”，没有更好地把党史内容与工作实践融汇贯通。二是研讨交流不扎实。在研讨学习会上，主要是介绍自己学习了哪些内容，没有认真思考与工作的结合点，把党史学习与工作实践结合起来进行分析，切实指导工作实践，参与学习研讨收获的效果不明显。

三、对照党史学习教育目标要求，自身在坚定理想信念、增强历史自觉、弘扬优良传统、加强党性锤炼等方面。在本次党史学习教育中，本人学习了邱少云、黄大发等共产党成立以来党内涌现出的一代代优秀共产党员的先进事迹，学习了中国共产党百年艰辛奋斗历程和光辉历史，切实增强了政治担当和政治自觉，补足了理想信念的“钙”，养足了共产党人的“精气神”。但是对标先辈先进，还存在一定的差距，一是对标看齐标准不够高，认为自己身处和平年代，与革命先辈所处的环境条件不同，缺乏在平凡工作岗位作出巨大贡献的勇气和信心；二是对优良传统理解不深不细，对优良传统和先进事迹仅仅停留在“学习过”这个层面，没有很好地分析、思考其背后的深刻道理，没有从中汲取更多的前进力量和奋斗勇气。

四、盘点检视在党员先锋模范作用发挥，立足岗位、履职尽责，为身边群众办实事方面情况。通过党史学习，我自身的道德修养有了较大的提高，能做得把人民利益放在最高位置，能把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。但是对标要求，还存在一定差距，一是冲锋带头发挥不够，作为党员教师，把参加党史学习教育更多理解为建党百之际的必然活动，对开展活动所要达到的目的认识不足、理解不深、行动滞后，没有充分发挥党员先锋模范作用。二是“为群众办实事”方面力度不够，学校为每位党员都安排了跟进帮扶学生，本人近半年来，对帮扶对象帮扶的次数不够多，方式仅局限于家访慰问和学习指导，效果不够明显。