幼儿班“拥抱春天”主题活动总结

“拥抱春天”主题活动总结

春暖花开，万物苏醒，春天悄悄地来了。虽然疫情的到来让我们的生活有诸多的不便，却给每个人上了一堂“大课”，也是一堂值得小朋友们学习的“自然课”。为了使家长和小朋友们感受春天的到来，亲身体验大自然带来的奥秘，感受亲子之间的亲情，让幼儿了解春天的变化，我们中班级组织了一次“拥抱春天”的主题活动，幼儿和家长利用闲余时间出去寻找春天的足迹，一起发现春天的变化，感受春天的美，萌发幼儿对春天的喜爱之情

通过手工制作《春暖花开》，让幼儿体会到了春天的花朵形形色色，孩子们要独立完成一件手工作品需要手脑并用，期间可能会遇到许多问题，如果能坚持完成也是一种毅力的表现，让孩子建立自信心。看！浩浩小朋友的花丛做好了，赶紧拍照纪念一下哦 ！

在观察春天的景色时，孩子们可以通过各种方式去发现春天，如：问一问，摸一摸等，幼儿对探索自然的奥秘无处不在。看！李沼廷小朋友在观察小麦！

问一问花的香味，让幼儿身临其境，真正切切体会到春天的到来。

通过本次活动，大多数幼儿对春天这个概念已经了解了，在活动中我们尊重幼儿的自主选择，发挥幼儿的想象力，注重个别差异性，充分调动了幼儿的积极性，把握了幼儿的兴趣点，幼儿在整个活动过程中身心愉悦，达到了很好的教育效果。通过律动《春天到》，让幼儿通过各种感官了解春天，大多数幼儿能通过绘画等多种形式能表现出春天的到来。

不足之处：在活动中应该引导幼儿多观察，自己去发现，老师应该和幼儿进行更多的互动，在活动中发展幼儿的多元智能，对变现好的幼儿应该给予积极评价，在以后的活动中，我们会注意这一点，努力把主题活动做的更好。