我们来做热气球

一、聚焦

1.引入：前几节课我们了解了空气能占据空间、能压缩、有质量，并且测量了一袋空气的质量；空气还有哪些特征呢？（学生简单说两个，询问其他同学你同意吗？）

2.我们见过这样的画面吗？（图片出示热气球）

3.问题：热气球是怎样上升和下降的呢？

追问：热气球会一直向上升吗？不下落吗？热气球又是如何下落的呢？

4.今天我们一起来做一个“热气球”研究一下。（课题）

二、探索

1.提问：做热气球需要哪些材料呢？（学生来说一说）

把说出的几种材料放在一起，比较材料的特征。（薄、轻）

2.老师也准备了几种材料（图片）：面巾纸、棉布、铁片、塑料袋、麻袋、纸壳、皮革、A4纸

提问：你选哪种材料？说说你的理由？

3.将学生选择出来的材料放入到表格里，比较出材料特点。（学生充分讨论）

材料特点：轻、薄、体积大、容易改变形状、能承受相对高的温度

4.老师今天带来了塑料袋，这是我们做热气球的材料，我们需要把它做成什么形状的呢？（伞状：捏住袋子的两个角、撑开袋子的边缘）

5.我们一起做一个“热气球”

活动建议：①准备一个较大的塑料袋、一个纸筒和一支蜡烛；

②将蜡烛点燃，然后将纸筒罩住蜡烛，再将塑料袋罩住纸筒，加热袋中的空气；③用手贴住袋子的外壁，当感到袋子变热了，松开双手，观察接下来发生的现象；④重复2次，记录你观察到的现象。

6.学生活动

三、研讨

1.加热前后，你观察到的现象有何不同？

（体积变大、空气变热、塑料袋上升了）

2.热气球内的空气体积会无限增大吗？会上升无限高吗？（热气球只能上升到一定的高度）

3.热气球会一直向上升吗？它是不是也会下降呢？想过这个问题吗？什么时候下降呢？ 追问：下降的原因是什么呢？

4.装有热空气的袋子会上升，你怎么解释呢？能描述一下热气球内空气的变化吗？

我们能更细致的描述一下加热前后空气数量的变化吗？

还记得在《压缩空气》一课中 我们用1个圆圈来表示1毫升空气的数量，如果在这个过程当中，我们来描述一下热气球内空气加热前、加热后的空气数量变化，可以吗？（画一画、说一说）

5.空气体积越大，外面相对应的空气数量就越多，就会不断向上升，直到体积不再扩大为止。

四、拓展

孔明灯为什么会升上高空呢？回家和自己的爸爸妈妈说一说吧。